Bonjour à tous!
Aujourd'hui, pour conclure notre chapitre sur les discriminations, nous allons travailler sur les clichés!
Les activités 2 et 3 sont à faire par deux.
Activité 1
- Cliquez sur le lien suivant :
http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/cul-de-bouteille-0?exercice=1
- Faites les 5 exercices de la progression.
- Sur une feuille, notez vos réponses des exercices n°2 et n°5.
Nous mettrons les réponses en commun en classe.
Activité 2 (Travail à faire à deux)
- Visionnez la vidéo suivante :
France culture, clip de la chanson d'Arnaud Fleurent-Didier https://www.youtube.com/watch?v=Vv6m_1fr4W0
- Questions :
1- Relevez les mots que vous entendez et qui apparaissent simultanément à l'écran.
2- Créez des catégories (par exemple "Langues") et classez ces mots dans ces catégories.
3- Classez les catégories que vous avez crées dans les deux domaines suivants : domaine de la vie quotidienne et domaine de la vie intellectuelle.
4- Certaines catégories peuvent-elles à la fois appartenir au domaine de la vie intellectuelle et à la vie quotidienne? Si oui, lesquelles?
TOUTES les réponses sont à écrire sur une feuille. Elles seront mises en commun en classe.
Activité 3 (Travail à faire aussi à deux)
- Questions :
1- Choisissez dix mots pour qualifier votre pays et votre culture.
2- Comparez cette liste avec votre binôme. Y-a-t-il des mots communs?
3- La France et les Français. Sans chercher sur Internet, essayez de compléter les catégories suivantes :
- Des personnages célèbres.
- Des monuments connus.
- L'alimentation.
- Des habitudes et des comportements.
- La France dans le monde.
- Des mots français dans les langues étrangères.
4- Visionnez la vidéo suivante :
Cliché! de Cédric Villain
https://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ
- Compléter vos réponses de la question 3.
5- La vidéo est-elle selon vous représentative de la France et des Français, ou bien s'agit-il uniquement de stéréotypes? Pourquoi?
6- Faites la liste des stéréotypes qui sont habituellement énoncés sur votre pays d'origine. Ces stéréotypes correspondent-ils partiellement à la réalité?
Pour aller sur loin : vous souhaitez vous renseigner sur la culture d'un pays que vous ne connaissez pas (choisissez des nationalités de la classe).
Faites une liste des questions que vous allez poser aux autres.
En même temps, essayez de répondre aux questions que vous avez rédigées à propos de votre pays d'origine.
Pendant la mise en commun, chaque groupe posera trois exemples de questions.
TOUTES les réponses sont à écrire sur une feuille. Elles seront mises en commun en classe.
BON COURAGE!
Alice
Aujourd'hui, pour conclure notre chapitre sur les discriminations, nous allons travailler sur les clichés!
Les activités 2 et 3 sont à faire par deux.
Activité 1
- Cliquez sur le lien suivant :
http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/cul-de-bouteille-0?exercice=1
- Faites les 5 exercices de la progression.
- Sur une feuille, notez vos réponses des exercices n°2 et n°5.
Nous mettrons les réponses en commun en classe.
Activité 2 (Travail à faire à deux)
- Visionnez la vidéo suivante :
France culture, clip de la chanson d'Arnaud Fleurent-Didier https://www.youtube.com/watch?v=Vv6m_1fr4W0
- Questions :
1- Relevez les mots que vous entendez et qui apparaissent simultanément à l'écran.
2- Créez des catégories (par exemple "Langues") et classez ces mots dans ces catégories.
3- Classez les catégories que vous avez crées dans les deux domaines suivants : domaine de la vie quotidienne et domaine de la vie intellectuelle.
4- Certaines catégories peuvent-elles à la fois appartenir au domaine de la vie intellectuelle et à la vie quotidienne? Si oui, lesquelles?
TOUTES les réponses sont à écrire sur une feuille. Elles seront mises en commun en classe.
Activité 3 (Travail à faire aussi à deux)
- Questions :
1- Choisissez dix mots pour qualifier votre pays et votre culture.
2- Comparez cette liste avec votre binôme. Y-a-t-il des mots communs?
3- La France et les Français. Sans chercher sur Internet, essayez de compléter les catégories suivantes :
- Des personnages célèbres.
- Des monuments connus.
- L'alimentation.
- Des habitudes et des comportements.
- La France dans le monde.
- Des mots français dans les langues étrangères.
4- Visionnez la vidéo suivante :
Cliché! de Cédric Villain
https://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ
- Compléter vos réponses de la question 3.
5- La vidéo est-elle selon vous représentative de la France et des Français, ou bien s'agit-il uniquement de stéréotypes? Pourquoi?
6- Faites la liste des stéréotypes qui sont habituellement énoncés sur votre pays d'origine. Ces stéréotypes correspondent-ils partiellement à la réalité?
Pour aller sur loin : vous souhaitez vous renseigner sur la culture d'un pays que vous ne connaissez pas (choisissez des nationalités de la classe).
Faites une liste des questions que vous allez poser aux autres.
En même temps, essayez de répondre aux questions que vous avez rédigées à propos de votre pays d'origine.
Pendant la mise en commun, chaque groupe posera trois exemples de questions.
TOUTES les réponses sont à écrire sur une feuille. Elles seront mises en commun en classe.
BON COURAGE!
Alice
